Широкое использование компьютерной техники во всех сферах деятельности современного техника предъявило к его профессиональной квалификации дополнительные требования, заключающиеся в овладении новыми информационными технологиями инженерного труда.

  Сегодня многие учебные заведения среднего профессионального образования разрабатывают свои учебно-методические материалы для подготовки специалистов по управлению производственными объектами с помощью автоматизированных систем. Уникальность используемого на факультете учебно-методического обеспечения заключается в том, что учебные материалы представлены в виде образовательной среды обучения, в которой впервые сконцентрирован весь учебный процесс для подготовки специалистов в технологической цепочке управления основными производственными объектами газовой отрасли - транспортировки газа, его хранения и переработки.
 
  Архитектура образовательной среды это — электронная гипертекстовая система кейс-модулей, средства для контролируемой самостоятельной работы и каталог электронной библиотеки. Принятое построение учебно-методического материала изменило идеологию обучения – разработанной среде присущи такие важные элементы, как разнообразие в выборе знаний и информации, свобода доступа к образовательным ресурсам, при этом творчество выступает как одна из точных наук. Всё это позволяет сделать фирменные образовательные услуги более эффективными, расширить их доступность и повысить качество.

  Усилиями педагогического коллектива факультета уже разработаны десятки учебных модулей и пособий. Однако, если этап создания электронных учебников на базе ранее существовавших программных оболочек по фундаментальным дисциплинам в разработанной среде более или менее завершен, то наиболее сложная задача «экспериментального» сопровождения курсов специальных дисциплин для студентов, обучающихся по специальностям в области современной автоматизации, находится в стадии развития.

Последние издания учебно-методических материалов.